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    个性实践:其他授课教师在集体教案的基础上,结合个人的教学风格合本班学生的学习情况,对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌。比如说:对某个知识点的强化或削弱;或是调整教学方式;或是更换习题等。   反思改进:在实施根据自己的实际情况修改的教案后,授课教师对实施过程中的得失进行总结反思。一般是围绕以下的问题:预设预生成的吻合度如何?在过程中出现了亮点或遗憾吗?调整后的部分是否切合自己学生的实际?写出教学反思。最后由主备课人结合每个教师提供的课后反思再次修改集体教案,形成比较成熟的经典课例。

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    三、今后的工作打算什么去做。   1、在模仿中探索课堂教学。在远程研修中,我把重点放在观摩课堂教学上,到底怎么样去上好一堂课?在我工作十年后又问这样的问题,似乎我的工作又回到了起点。模仿别人,借他山之石来攻自己的“教学之玉”。远程研修中有很多优秀的课学教学实例,在以后的工作中,我可以揣摩每一个精彩的段落,学习他们独具匠心的构思,积累成功的经验,我不是邯郸学步,而是把别人的经验内化成自己的东西。模仿,求的不是“形似”,而是“神似”,最终是要学会自己走路,走自己的路。

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    2、坚持写教学笔记。范校长曾说过:“如果你能坚持把自己平时教学工作中一点一滴记录下来,那么作为教师,你成长的周期将会大大的缩短,这中间的积累会让你受益终身。”教师在专业成长过程中,有些是上课上出来的,有些是通过写作写出来的。我希望通过不停的写教学笔记使自己的教育教学水平达到一定的高度。这次远程研修,我看了很多精彩的教学笔记,在教学笔记后面的点评中可以看出这是促使自己专业成长的极好方式。我想在以后的教学之余,要把真实的教育场景转化为文字、语言符号加以记载,与同行交流。我通过写教学笔记定期回顾和反思日常的教育教学。那将有助于我深入理解学生的问题,了解自己是怎样组织教学的,寻找到最适合于自己的教学方式。

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    总之,在短短几天的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师专家就在身边,让我受益匪浅。这次培训既我扩大了眼界,丰富了知识,又充分感受到远程教育的魅力。同时我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师。 活动目的:通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

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    活动准备:   1、制定活动计划   2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐,渲染气氛。   3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。   活动过程   一、渲染气氛,激情引入   甲:没有阳光,就没有温暖;   乙:没有水源,就没有生命;   甲:没有亲情和友情,世界将会一片孤独和黑暗。   乙:父母给了我们生命,我们对父母要常怀感恩之心;   甲:老师给了我们知识,我们对老师要常怀感恩之心;   乙:朋友给了我们友谊,我们对朋友要常怀感恩之心。   合:三年一班感恩在行动主题班会现在开始!   全体起立,朗诵《感谢》   感谢明月照亮了夜空/   感谢朝霞捧出了黎明/   感谢春光融化了冰雪/   感谢大地哺育了生灵   感谢母亲赐予我生命/   爱/让我们拥有了最美好的回忆   爱/让我们拥有了最无私的爱意   也许/前进的道路/还将有坎坷   也许/成长的过程仍将步履蹒跚   但是/请相信/   相信我们/一定会   以爱为动力/   用爱做翅膀/   在爱的世界里/   在新的征途上   永远快乐地博击飞翔!   甲:今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,怎样感恩,同学们能说说我们自己的认识吗?   (学生发言:引导学生说出对同学、老师、父母的感恩。)

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    二、同学之爱,真挚纯洁   甲:同学们说的真好,有一种爱,是那样的朴实和纯真,常常让我们感动和怀念,那就是同学的爱。   乙:在学校这个大家庭中,我们一起笑过、哭过,也一起闹过,彼此建立了深厚的友谊。   请看小品:《握手》   看了这个小品,你有什么感触呢?(学生谈)   乙:是呀,有了友谊,我们的生活才多姿多彩;有了友谊,我们的日子更加充满阳光和欢笑。   三、老师之爱,博大深厚   甲:山只有感恩地,方成其高峻;   乙:海只有感恩溪,方成其博大;   甲:天只有感恩鸟,方成其壮阔。   乙:其实,在这个世界上,我们要感谢的人很多很多。   甲:尤其让我们不能忘怀的是为我们默默奉献光和热的老师。   乙:是她给了我们教诲,让我们抛去愚昧,懂得思考。   甲:有人把老师比作红烛,照亮别人而燃烧自己;   乙:有人把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。   甲:当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;   乙:当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌……   合:敬爱的老师,您辛苦了!   甲:请听歌曲《每当我走过老师的窗前》   甲:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;   乙:白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.   合:因为感恩,才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩,才让我们懂得了生命的真谛。

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    四、滴水之恩,涌泉相报   乙:世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。   甲:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。   甲:今天,我们给大家带来了一封信,一封母亲写给儿子的信   乙:一封发人深思,感人至深的信,请老师为我们读一读这封信。   《母亲给儿子的一封信》   我的儿子,哪天当你看到我日渐老去,身体渐渐不行,请耐着性子,试着了解我……   如果我吃的脏兮兮,甚至于不会穿衣服……耐心一点……你记得,我曾经花了多少时间,教你这些事么?

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    如果,当我一再重复,说着同样的事情……请你不要打断我,听我说,你小时候,我必须一遍又一遍地读着同样的故事,直到你静静睡着 ……   当我不想洗澡,不要羞辱我、也不要责骂我,你记得小时候、我曾经编出多少理由,只为了哄你洗澡……   当你看到我,对新科技一无所知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我……我曾经教会了你多少事情啊……如何好好的吃、好好的穿,如何面对你的生命……   如果交谈中,我忽然失忆,不知该说什么了,给我一点时间想想……如果我还是无能为力,不要紧张,对我而言,重要的不是说话,而是能跟你在一起,静静地倾听你的话语……   当我的腿,不听使唤,扶我一把,就像我当初,扶着你,踏出你人生的第一步。   当哪天我告诉你,我不想再活下去了,哦,不要生气,总有一天,你会了解,了解我已风烛残年,来日可数。

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    有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能……给你最好的。   当我靠近你时,不要觉得感伤、生气、或埋怨 。你要紧挨着我,如同我——当初抱着你展开人生的第一步……   扶我一把,用爱和耐心,帮我走完人生。 我将用微笑和我始终不变的爱————来祝福你……   我爱你……我的孩子……   甲:听了这封信,同学们,你们想说些什么?(指名同学发言)   乙:读着这一封信,其实,我们就是在读着一颗做母亲的心。母爱如水,父爱如山,怎么能不让我们感激一生呢?   甲:父爱、母爱那么朴实,那么宽容,又那么伟大,那谁愿意举一举自己生活中的小故事。(学生说自己的事)   乙:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!

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