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    (3)在分析他人课时,听课者还要注意分析执教者课外的功夫,看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。   我给两个班上了一个月课,发现基础差不多的两个班级学生,课堂表现差别很大:初一(12)班的学生特别爱表现,上课抢着发言,哪怕说得不对,也毫无顾虑;而初一(14)班的学生迥然不同,上课时同样一个问题常常遭遇冷遇,我费尽心思的课堂经常是可怕的沉静。我想过对策,曾经将较为复杂的问题细化为许多个浅易的追问,可是,课堂反应依然平静如水,偶尔掀起点点波澜竟会让我惊喜良久。

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    我想:看来学生是可以掀起波澜的,他们绝不是一潭死水!   面对着这两个班级,一个班学生过于自信,一个班学生却略显自卑,我想起了作家卞淑敏在一次演讲上的开场活动:一分钟鼓掌。那本杂志名字我已经完全记不清楚,那次演讲的大多内容我亦全然忘却。可是,一分钟鼓掌却给我别样的启示——我可以用到我的教学上来,可以激发我的学生变得自信,可以让自信的学生学会坚持!在自信中学会坚持是我这次活动的意外收获,我格外地欣喜。

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    活动目的:   (1)激发学生潜藏的自信心,调整好学习状态,积极学习。   (2)活动与写作相结合,培养学生的说话能力、写作能力,训练积极地思维能力。   (3)通过活动,激发学生学习的兴趣,从而爱上写作、爱上语文。   一:自拟题目:根据“一分钟快速拍手后的感想”自拟   二:活动过程预设:   (一)猜猜自己1分钟能鼓掌多少下?   (1)板书写下数字。   (2)一分钟计时快速鼓掌。(你能有多快就拍多快,不要停下。)   (3)计时结束,比较结果。跟预想的比较。   先说感受。

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    谈启示或收获。   三:活动过程   我很神秘地说:今天这节课我不想上课,想和同学们玩个游戏,怎么样?   学生:有惊喜的——“哇”;有迫不及待追问的——“游戏!老师,什么游戏?”;还有个别胆小的学生眼神里流露的是期待……   我:今天的游戏叫——一分钟鼓掌。   学生:鼓掌?鼓掌有什么好玩的?(还有部分学生已经拍起手来)

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    我:安静!我们鼓掌游戏是有游戏规则的,你们先猜猜自己一分钟鼓掌能有多少次?   学生:有的试拍了几下,有的直接报数字:50、60、70、80、100、200、240、222、300等。   其中陈进同学第一个报出“我能拍400下”,引起哄堂大笑。   我:请同学们记住你们刚才的笑,陈进你努力地拍,看看结果是怎么样的?   我:开火车随机抽两个竖排的学生报数,并板书记录在黑板上,接着把准备好的计时器拿起、调好时间,然后对同学们说:接下来我们将要努力地快速鼓掌,边拍边数,看看自己能拍多少下?

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    我:宣布计时开始,学生使劲鼓掌,场面热烈,14班同学都很专心,12班部分同学偷懒,轻轻拍,边拍边笑看因努力拍手而涨红脸的同伴。1分钟时间到我大声喊“停”。   学生:戛然而止。随即有甩手的,有看手心的,有揉肩膀的,有喊手麻手酸的……   我:让开始报数的两排继续报数,有红粉笔板书在另一侧。   陈进举手直接报:我拍了360下。   学生:“哇——”   学生:开始惊讶自己拍的数!……   我:让学生说说自己鼓掌的感受。(七嘴八舌)   我追问:你能猜出老师和你们玩这个游戏有什么意图吗?   学生:(做思考状)

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    学生:一分钟我原来可以拍很多下,看来一分钟我可以做很多事。老师,你是想让我们知道——一分钟可以做很多事!(王月)   我:微笑、点头、示意坐下。   学生:“我拍到100下左右以后就有坚持不下去的感觉,手特别酸,可是看看周围同学都在坚持,我又坚持拍到结束——看来只要我们有信心,只要我们能够坚持不懈、持之以恒,我们一定能取得好成绩,一定会干出一番大事业的。”(14班董璐)   今天语文课上,周老师教我们玩了一个小游戏---猜测一分钟可以快速鼓掌多少次。老师话刚说完,有人脱口而出:一万次。老师再次强调“一分钟”,他立刻改口说:啊,140次,差不多吧。

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    一分钟计时开始了,教室里顿时掌声雷动,而我的同桌却漫不经心地拍着说:慢慢来,不着急!一分钟很快就到了,同学们伸出手一看,大部分同学的手红通通的,其中偶尔夹杂着一两只无色的手。估计没有用力去鼓掌。我的手通红通红的,因为我十分想完成好这件事情。大概在30秒左右时,我想放弃这件事,突然我的脑海中闪出小时候妈妈说过的“小游戏,大道理”的话,于是我决定坚持下去。我心想:自己最大的敌人是自己。也许人生就像这件事一样,大家站在同一起跑线上,如果有人中途停下了,要超越别人的可能性就不多了。就像《龟兔赛跑》告诉我们的道理一样。最后我拍了200 下左右,多出了60多个呢。

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    今天老师不仅教会了我们一个小游戏,还让我们明白了:我平时有些低估了我自己,我还有很大的潜力呢。   今后在学习上只能往前冲,不能向后退或者原地踏步(休息)。后退或原地休息的人再想超过前面的人就更难了。

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